Родительское влияние или насколько важен стиль воспитания для ребенка

Воспитание: влияние его стилей на развитие и поведение ребенка

Опубликовал Декабрь 1st, 2013 — admin

Стили воспитания играют важную роль в развитии ребенка и влияют на его поведение

Психологи когнитивного развития уже давно заметили связь между стилями воспитания, при помощи которых родители воздействуют на ребенка, и его развитием и поведением.

Тем не менее,  некоторые дети, выросшие в разных условиях, впоследствии могут вырасти удивительно похожими.

И наоборот, дети, которые растут в одном доме и воспитываются в одной среде, могут вырасти разными, не похожими друг на друга.

Обратите внимание

Тем не менее, учеными доказано, что существует связь между стилями воспитания ребенка и его поведением и развитием.

Существует четыре важных аспекта воспитания:

— дисциплинарные стратегии

— тепло и забота

— стили общения

— ожидания зрелости и самоконтроля

Большинство родителей выбирают один стиль воспитания как главный, остальными стилями  могут пользоваться лишь иногда, как вспомогательными.

Мы рассмотрим самые распространенные четыре стиля воспитания:

Поведение ребенка

Авторитарное воспитание

В этом стиле воспитания, дети должны следовать строгим правилам, установленным родителями. Невыполнение этих правил обычно приводит к наказанию. Авторитарные родители не в состоянии объяснить обоснованность этих правил.

Если ребенок попросит объяснить суть таких правил, родитель может просто ответить: «Потому, что я так сказала». Такие родители предъявляют высокие требования, но никак не реагируют на своих детей.

Эти родители требуют послушания и почитания себя, и ожидают, что их требования послушания будет выполнено без объяснения причин.

Авторитетное воспитание

Как и авторитарные, родители, использующие авторитетный стиль воспитания, устанавливают правила и руководящие принципы, которым их дети должны следовать. Однако, этот стиль воспитания намного демократичнее. Авторитетные родители реагируют на своих детей и готовы выслушивать их вопросы.

Когда дети не оправдывают ожидания, такие родители начинают уделять больше времени воспитанию и прощают детей, а не наказывают их. Они контролируют своих детей и устанавливают для них четкие стандарты поведения. Они настойчивы, но не навязчивы в ограничениях свободы. Их дисциплинарные методы имеют поддерживающий, а не карательный характер.

Такие родители хотят, чтобы их дети были  напористые, брали на себя ответственность, обладали высокой саморегуляцией, но при этом сотрудничали с родителями.

Воспитание: влияние его стилей на развитие и поведение ребенка

Разрешающее воспитание

Важно

Либеральными родителями иногда называют родителей, использующих разрешающее воспитание. Такие родители имеют очень мало требований для своих детей, они редко применяют любые виды наказаний, так как имеют относительно низкие ожидания зрелости и самоконтроля.

Либеральные родители больше идут на уступки и меньше требуют от своих детей. Они используют мягкий стиль воспитания, не требуют от детей зрелого поведения, позволяют детям иметь низкий уровень  саморегуляции, чтобы избежать конфронтации.

Либеральные родители, как правило, воспитывают детей в основном при помощи коммуникаций, при этом, выступая для ребенка в роли друга, а не родителя.

Невмешивающееся воспитание

Невмешивающийся стиль воспитания характеризуется низкой оперативностью и плохой связью между ребенком и родителем. Такие родители удовлетворяют основные потребности ребенка, но, в то же время, как правило, оторваны от его жизни. В крайних случаях, эти родители могут даже не признавать или пренебрегать потребностями своих детей.

Влияние стилей воспитания на детей

Какой эффект этих стилей воспитания на результаты развития ребенка?

Авторитарный стиль воспитания: дети достаточно послушны и опытны, но во взрослой жизни они менее счастливые, так как социально некомпетентны и имеют заниженное чувство собственного достоинства.

Авторитетный стиль воспитания: дети достаточно счастливы, способны принимать правильные решения, успешны в жизни.

Разрешающий стиль воспитания: дети не особо счастливые, у них низкий уровень саморегуляции, часто имеются проблемы с властью и, как правило, хуже учатся в школах.

Совет

Невмешивающийся стиль воспитания: такие дети имеют низкий уровень во всех областях жизни. Им, как правило, не хватает самообладания, имеют низкую самооценку и менее компетентны во всех сферах, чем их сверстники.

Почему же авторитетный стиль воспитания дает такие преимущества по сравнению с другими стилями? Во-первых, когда дети воспринимают просьбы родителей, как справедливые и разумные, они, скорее всего, будут их выполнять. Во-вторых, дети усвоят (или примут за свои собственные) причины вести себя определенным образом и, следовательно, повысится их уровень самоконтроля.

Развитие ребенка

Почему стили воспитания отличаются?

Узнав о влиянии стилей воспитания на развитие ребенка, вы можете быть удивлены, почему же все родители не пользуются авторитетным стилем воспитания.

Ведь, этот стиль воспитания является наиболее подходящим, чтобы вырастить счастливого, уверенного и ответственного ребенка.

Какие причины отличия стилей воспитания могут быть? Некоторые потенциальные причины этих различий включают культуру, личность, размер семьи, родительские корни, социально-экономический статус, уровень образования и религию.

Кроме того, стили воспитания родителей объединяются для создания своего уникального стиля в  семье. Например, мать может использовать авторитарный стиль воспитания, тогда как отец приверженец разрешающего стиля.

Для создания единого подхода к правильному воспитанию детей, очень важно родителям научиться сотрудничать, поскольку им придется сочетать элементы разных стилей, чтобы создать свой уникальный стиль воспитания.

Нет универсального наилучшего стиля воспитания, так как результат зависит от многих моментов: темперамента ребенка, характера, типа личности и других, как психологических, так и биологических и социальных факторов.

Вывод

Стили воспитания влияют на разные результаты развития ребенка. Например, авторитетный стиль, как правило, связан с правильным поведением, высоким чувством собственного достоинства и уверенностью в своей компетентности. Тем не менее, другие важные факторы, включая культуру, восприятие детско-родительских отношений и разные социальные факторы играют важную роль в поведении и развитии детей.

Источник: http://violeto.com.ua/vospitanie-vliyanie-ego-stiley-na-razvitie-i-povedenie-rebenka.html

Влияние стиля семейного воспитания на формирование успешности ребёнка. Доклад

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей»

Выступление на родительском собрании

Влияние стиля семейного воспитания на формирование успешности ребёнка.

Подготовили: учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Суханова Ираида Анатольевна,

учитель русского языка и литературы

первой квалификационной категории

Рябцова Наталья Викторовна

г.Арзамас, 7 декабря 2017г.

Влияние стиля семейного воспитания на формирование успешности ребёнка.

1 слайд

Цель: оценка влияния стиля семейного воспитания на развитие ребенка.  Содействие пониманию родителями проблем, вытекающих из неправильно выбранного стиля семейного воспитания, способность повышения эффективности взаимоотношений между ребенком и родителями. 2 слайд

Задачи: 3 слайд

  • обратить внимание родителей на достоинства и недостатки семейного воспитания;
  • показать влияние стилей воспитания на формирования характера ребёнка.

Форма проведения: собрание – практикум, с элементами тренинга

Участники: администрация, учителя, родители

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор,  экран; бланки анкеты «Стиль семейного воспитания».

Подготовительный этап: 

Текст приглашения на собрание родителей:

«Уважаемые взрослые! Каждый родитель желает вырастить своего ребёнка счастливым, здоровым, успешным, умным. Чтобы он выбрал правильную дорогу, смог получить хорошую профессию, создал счастливую семью и достойно воспитал своих детей. Об этом думают все родители, и каждый родитель для своего ребёнка желает лучшей доли.

Давайте внимательно посмотрим на себя. Что мы считаем любовью по отношению к себе? Мы хотим, чтобы нас понимали, принимали такими, какие мы есть, и доверяли нам. Все. Больше ничего не надо. Если это есть, то будет и забота, и нежность, и все прочие внешние проявления любви.

Являются ли для нас проявлением любви сделанные нам замечания (пусть даже справедливые, указывающие на наши недостатки)? Разве для нас это означает любовь? Нет, такое отношение мы назвали бы насилием над нами, то есть злом. Но ведь именно так мы действуем по отношению к нашим детям.

Пока они маленькие, слабые, беспомощные, зависимые, они не осознают нашей неправоты. Мы для них цари и боги. Но когда они начинают подрастать, тут-то мы и видим результаты своего воспитания. Ребенок в ответ на привычное замечание родителей, может высказать обиду, рассердится, отказаться выполнять их требования.

Обратите внимание

Между родителями и детьми растет стена непонимания, возникает отчуждение, конфликт…

Так вот,  чтобы избежать этих конфликтных ситуаций, мы сегодня с вами поговорим о стилях воспитания, попытаемся определить свой стиль воспитания  и найти ту золотую середину, так необходимую для правильного взаимодействия с детьми.

Уважаемые родители! Если Вы хотите научиться взаимодействовать с вашим сыном/дочерью/ без конфликтов, мы приглашаем Вас на родительское собрание, по теме: «Стили семейного воспитания», посвященному налаживанию эффективного взаимоотношения между родителями и детьми. 

Встреча состоится 7 декабря 2017г в 17-30 в актовом зале лицея.

Данный текст был передан родителям через детей за неделю до собрания. Непосредственно перед собранием классные руководители напоминают родителям о собрании.

 Организация пространства: до начала собрания, пока родители собираются, тихо играет спокойная музыка и идет показ презентации слайдов, позволяющих родителям отвлечься от рабочих проблем и настроиться на тему собрания; родители рассаживаются в произвольном порядке.

 План проведения

  • Введение
  • Проблемная мини-лекция «О стилях семейного воспитания»
  • Родительский практикум: Обсуждение проблемы
  • Домашнее задание для родителей
  • Рефлексия: Интервью с родителями
  • Выводы. Подведение итогов собрания.
  • Памятка для родителей: «Дети учатся жить у жизни»

Ход собрания: 4 слайд

  1. Введение Эпиграфом  сегодняшней нашей беседы будет восточная мудрость:

    «Если ты думаешь на год вперед – посади семя.

      Если ты думаешь на десятилетия вперед – посади дерево.

      Если ты думаешь на  век вперед – воспитай человека». 5 слайд

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что человек в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Но семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воспитания.

Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей — матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем.

И, вместе с тем, никакой другой социальный институт не может потенциально нанести столько вреда в воспитании детей, сколько может сделать семья. 6 слайд

Сегодня на нашей встрече мы рассмотрим различные стили семейного воспитания и то, к формированию какой личности ребенка они в последующем приводят.

По поводу воспитания детей существует множество теорий.

Родители, воспитывая детей, обычно не теоретизируют по этому поводу, а ведут себя так, как им подсказывают интуиция, жизненный опыт и складывающиеся обстоятельства. Короче – как получится.

А как же получается? С помощью этого нехитрого теста попробуйте оценить свою собственную стратегию семейного воспитания. Из четырех вариантов ответа выберите самый для вас предпочтительный.

  1. Проведение анкетирования родителей с целью выяснения стиля семейного воспитания

3. Проблемная мини-лекция «О стилях семейного воспитания»

Семейное воспитание – это система воспитания и образования, складывающаяся в условиях конкретной семьи силами родителей и родственников. Воспитание не может быть хаотичным, бессистемным, так как в данном случае его просто нельзя назвать воспитанием.

Научно доказано, что характер — результат семейного воспитания и формируется уже к третьему году жизни ребенка. В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребенка.

Для этого необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение.

         На выбор стиля семейного воспитания оказывают влияние:

— генетические особенности ребенка и родителей, и их совместимость;

— традиции, на которых воспитывались сами родители;

— научно-педагогическая литература, которую используют родители в воспитании своего ребенка, их образовательный уровень;

— нравственные устои семьи.

Важно

Выделяются несколько основных стилей родительского поведения. Они характеризуются разной степенью принятия ребенка и уровнем контроля.

7,8,9,10,11 слайды

1) Авторитарный тип семейного воспитания— это высокий уровень контроля и холодные отношения. Родители, хорошо представляют, каким должен вырасти их ребёнок и прилагают к этому максимум усилий.

Читайте также:  Топ- 5 признаков женской измены

В своих требованиях, зачастую, очень категоричны и неуступчивы. Диктат в семье проявляется в систематическом подавлении одними членами семейства (преимущественно взрослыми) инициативы и чувства собственного достоинства у других его членов.

Этому способствуют следующие причины:

— Неоправданные надежды и неудовлетворенность родителей своей семейной жизнью или детьми, эмоциональное непринятие ребенка;

— Сами родители воспитывались в семьях, в которых к детям относились достаточно жестко, и они автоматически переносят стиль воспитания родительской семьи в свою собственную семью;

— Родители считают чрезмерно значимым для себя мнение других людей об их детях и считают его основным в контролировании собственных детей.

В таких семьях свобода ребенка строго регламентируется и контролируется. Родители мечтают о том, чтобы их ребенок вырос высоконравственным человеком, и постоянно контролируют его поступки — диктуют ребенку, что он должен одевать, с кем дружить, сами определяют режим дня ребенка.

Родители достаточно активно используют методы наказания. Это проявляется в командном тоне родителей, криках, физических наказаниях.

Некоторые родители используют физические наказания достаточно жестоко, иногда наказывают своего ребенка демонстративно для того, чтобы показать степень своей власти над ним, оправдывая себя тем, что в их семьях тоже использовали такие методы наказания, и они выросли «хорошими людьми».

В таких семьях дети испытывают дефицит родительской ласки, тепла, похвалы и поддержки. Они очень хорошо знают свои слабые стороны (т.к. об этом им постоянно напоминают, чтобы ребенок «знал свое место») и совсем лишены возможности демонстрировать и подчеркивать свои лучшие стороны.

Если же родители увидели и отметили положительно какой-то поступок ребенка, мимо которого нельзя было пройти, то они тут же найдут повод указать на что-то плохое, что им не нравится. Родители не считают нужным прислушиваться к мнению своего ребенка, считая его глупым и неуместным.

Они часто говорят: «яйцо курицу не учит».

Родители, разумеется, могут и должны предъявлять требования к своему ребенку, исходя из целей воспитания, норм морали, конкретных ситуаций, в которых необходимо принимать педагогически и нравственно оправданные решения.

Однако те из них, которые предпочитают всем видам воздействия приказ и насилие, сталкиваются с сопротивлением ребенка, который отвечает на нажим, принуждение, угрозы своими контрмерами: лицемерием, обманом, вспышками грубости, а иногда откровенной ненавистью.

Совет

Но даже если сопротивление оказывается сломленным, вместе с ним оказываются сломленными и многие ценные качества личности: самостоятельность, чувство собственного достоинства, инициативность, вера в себя и в свои возможности.

Безоглядная авторитарность родителей, игнорирование интересов и мнений ребенка, систематическое лишение его права голоса при решении вопросов, к нему относящихся, — все это гарантия серьезных неудач в формировании его личности. Как результат — либо пассивность и зависимость детей, либо неуправляемость и агрессивность. В любом случае — ощущение психологического неблагополучия

2) Опекающий стиль (гиперопека, концентрация внимания на ребенке) ,12,13,14,15,16,17 слайды

Стремление постоянно быть около ребенка, решать за него все возникающие проблемы. Родители бдительно следят за поведением ребёнка, ограничивают его самостоятельное поведение, тревожатся, что с ним может что-то произойти.

Несмотря на внешнюю заботу, опекающий стиль воспитания приводит, с одной стороны, к чрезмерному преувеличению собственной значимости у школьника, с другой — к формированию у него тревожности, беспомощности, запаздыванию социальной зрелости.

1 18,19,20 слайды

3) Индифферентный тип семейного воспитания («безразличный тип») характеризуется низким уровнем контроля и холодными отношениями. Такие родители не устанавливают для детей никаких ограничений, заняты собственными проблемами и закрыты для общения.

Их мало волнует душевное состояние ребенка, они, как правило, безразличны к его потребностям и запросам, не считают нужным обращать на них внимание.

Родители, придерживающиеся данного стиля воспитания, убеждены, что если их ребенок одет, обут и отправлен в школу, то их родительский долг выполнен.

Они, как правило, непоследовательно и неумело используют методы наказания и поощрения: могут наказать ребенка и тут же поощрить, лишь бы он только не закатывал истерик и не мешал родителям. Главный метод воспитания в такой семье — кнут и пряник.

Родители строят свои взаимоотношения с ребенком таким образом, что непроизвольно культивируют поиск у ребенка наиболее выгодных форм взаимодействия с окружающими, что стимулирует проявление у детей таких качеств, как угодничество, лесть, подхалимаж.

Обратите внимание

В выборе форм поведения в таких семьях ребенок свободен, но в обществе других людей от него требуют формального прилюдного соблюдения правил приличия.

У таких детей много тайн, которые им нужно хранить за семью печатями, а это значит, что они должны быть все время настороже.

Даже интеллектуальную деятельность своих детей родители в таких семьях стимулируют для того, чтобы извлечь из нее максимальную выгоду.

Как вы думаете, каким вырастет ребенок в данной семье?

Такие дети, как правило, не имеют собственного мнения, любят хвастаться, не умеют искренне сочувствовать и сопереживать (потому, что их просто не научили этому); зачастую, не любят ни умственный, ни физический труд. Эта тенденция проявляется во все возрастные периоды жизни. Дети из таких семей более других склонны к проблемному поведению.

. Слайды 21,22

4) Авторитетное воспитание (в различных источниках встречаются термины «гармоничный стиль», «демократический стиль», «сотрудничество») означает теплые отношения и высокий уровень контроля.

Родители признают и поощряют растущую автономию своих детей и личную ответственность в соответствии с их возрастными возможностями. Отношения строятся на взаимном уважении и доверии. Родители открыты для общения и обсуждают с детьми правила поведения в семье.

Допускают и изменение своих требований в разумных пределах.

Гармоничный стиль воспитания, естественно, формирует гармоничный тип личности ребенка. В дошкольном и младшем школьном возрасте он может нарушать дисциплину, как и все остальные дети, но на все замечания реагирует paзумно и старается больше не нарушать порядок.

У таких детей рано проявляется чувство самоконтроля и волевые качества. Они вырастают приспособленными к жизни, уверенными в себе и ответственными.

Дети включены в обсуждение семейных проблем, участвуют в принятии решений, выслушивают и обсуждают мнение и советы родителей. Родители требуют от детей осмысленного поведения и стараются помочь им, чутко относясь к их запросам.

Важно

При этом родители проявляют твердость, заботятся о справедливости и последовательном соблюдении дисциплины, что формирует правильное, ответственное социальное поведение.

4. Родительский практикум:

Уважаемые родители, попытайтесь определить стиль поведения в семье

Дискуссия по поводу методов воспитания, принятых в их семье, ведущий показывает эффективность того или иного метода.

Ситуация 1.

Отец.  Ты должен делать так, как я тебе сказал, потому что я старший и главный в доме. Ты мой сын — вот и слушай, что отец говорит.

Сын.     Пап, но послушай…

Отец. И слушать ничего не хочу! Мал еще рассуждать!

Источник: https://multiurok.ru/files/vliianiie-stilia-siemieinogho-vospitaniia-na-formi.html

Влияние детско-родительских отношений на становление личности ребенка



В статье исследуются аспекты становления личности ребенка в рамках детско-родительских отношений, а также акцентируется внимание на важности развития семейного воспитания для становления взрослой личности.

Ключевые слова: семейное воспитание, типы личности, детско-родительские отношения, становление личности

Стоит отметить, что на сегодняшний день, проблема становления личности ребенка под влиянием детско-родительских отношений достаточно актуальна, поскольку это является одним из основных элементов государственной политики сохранения здоровья нации. Также данная проблема с каждым годом привлекает все больше внимания ученых, которые заинтересованы в исследовании представленной проблемы [3].

Переходя, непосредственно, к вопросу о детско-родительских отношениях, можем выделить то, что понятие «родительское отношение» определяет взаимозависимость родителя и ребенка, взаимную связь между ними, а также носит общий характер. Вопросами детско-родительских отношений и семейного воспитания, в свое время занимались, следующие ученые (социологи, педагоги, психологи и так далее): Авдеева Н. Н., Личко А. Е., Варга А. Я., Захаров А. И. и другие.

В научных работах исследователей рассматривались разные аспекты детско-родительских отношений: особенности супружеских отношений и личности родителей, специфика воспитания ребенка и отношение к нему родителей, а также особенности личности ребенка как результат семейных воздействий [3].

В рамках данных исследований выделяют несколько типов личности ребенка, который формируется при определенных условиях в семье.

Первый тип — «Я другой или не такой, как все». Одной из ведущих ценностей в семье, где воспитывается такой тип личности, считается материальное благополучие и комфортабельный быт.

Представленные ценности у ребенка формируются, прежде всего, от стиля жизни и поведения его родителей, а также об этом достаточно часто ведутся «внутрисемейные» разговоры, проявляются эмоции и переживания связанные с этими ценностями [1].

Совет

В такой семье, как правило, господствует культ вещных, практических, а не личностных отношений.

Поэтому ребенка, его достижения, оценивают с точки зрения не столько его личности, сколько достигнутого результата.

Следовательно, это приводит к тому, что дети не выделяют себя из привычных синкретически целостных ситуаций, не осознают или недостаточно осознают себя через отношение к определенному содержанию.

Также достаточно часто имеют место отрицательные оценки ребенка и строгие наказания. Ограниченность личностной культуры, замкнутость на круг интересов своей семьи приводят к тому, что у детей складываются низкие типы отношения к другим («Я — Другой»).

Второй тип — «Быть собой». При таком типе развития личности ребенка, можно говорит о том, что его окружение и, прежде всего, родители — любят постоянное разнообразие. Отношения в такой семье трепетные, пронизаны заботой и вниманием. Эта забота «выходит за рамки» семьи. Родители прививают ребенку, что нужно заботиться не только о своих родных, но и близких друзьях [1].

Дети в такой семье могут быть достаточно эмоциональными, как и их родители. Детско-родительские отношения сопровождаются, иногда, «неадекватными» поступками.

К примеру, часто ребенка наказывают за незначительный поступок или много ругают, а в некоторых случаях происходит все совершенно противоположно — ребенка положительно оценивают при малейшем успехе.

Обратите внимание

Стоит отметить, что дети болезненно воспринимают конфликты, которые возникают между родителями и их близкими, сфера отношений для них становится действительно значимой.

Это, впоследствии, приводит к тому, что ребенок постоянно ждет похвалы, одобрения поступков, положительную оценку за малейшие успехи и даже может лгать, проявлять хитрость.

Стоит отметить, что в каждом из предложенных вариантов становления личности ребенка, его развитие, прежде всего, будет зависеть от родительской позиции.

К примеру, отталкиваемый и отвергаемый ребенок чувствует себя ненужным, лишним, «отодвинутым» в семье на второй план.

Такие дети иногда борются за свое положение в семье или пытаются обратить на себя внимание плохим поведением, которое не одобряется их родителями, но помогает ребенку стать центром семейного внимания [4].

Ребенок может почувствовать себя не нужным и в том случае, если родители всячески уклоняются от его компании.

К примеру, достаточно часто избегают с ним общения, не участвуют в игровой деятельности ребенка, постоянно заняты только собой и своими делами.

Поэтому правильно-выбранные воспитательные позиции, в первую очередь, выражаются в восприятии ребенка как личности, точно определяют его позицию в семье, к правам и обязанностям ребенка относятся с уважением.

Выделим тот факт, что современные семьи нередко выбирают демократический стиль воспитания и жизни, что обеспечивает по отношению к ребенку равноправную позицию. Такая позиция постоянно изменяется и на это влияет — возрастной фактор.

Важно

Чем младше ребенок, тем больше ему уделяется внимания, соответственно, он занимает центральное место в семье и отношениях.

В процессе взросления ребенок становится более независимым, у него появляются свои интересы, расширяется круг общения [4].

Таким образом, он приобретает своего рода «автономность» и его права уравниваются с родительскими.

Также на позицию ребенка в семье влияет и количество детей. Поскольку существует момент соперничества. Каждый из детей пытается завладеть вниманием родителей, но, как правило, это внимание больше всего достается самому младшему члену семьи, если родители выбрали не правильную тактику воспитания [2].

Читайте также:  Как правильно начать бегать

Возвращаясь к возрастным факторам, можем сказать, что в подростковом возрасте роль родителей меняется. Соответственно, изменяются и отношения.

Родителям необходимо становится «советниками и консультантами», чтобы в дальнейшем можно было незаметно для ребенка руководить им, направлять его в нужное русло и лишь в крайних случаях прибегать к запретам или указаниям.

Если отношения складываются плохо, то это означает, что на предыдущих этапах развития родители не уделяли должного внимания ребенку.

Стоит отметить, что в любом периоде жизни человека родители являются для него примером как личности.

Совет

Благодаря этому с детских лет большинство людей в своем поведении подражают родителям, которые с колыбели одаривают его одним из прекрасных человеческих проявлений — родительской любовью.

Эта взаимосвязь имеет огромное значение для ребенка, так как влияет на формирование характера, жизненных позиций, на его поведение, отношение к людям, в целом на формирование его личности.

Благодаря эмоциональной связи любящие и понимающие свои обязанности родители с малых лет формируют у ребенка нормы и стиль поведения, объясняют ему мир человеческих ценностей, внушают, что можно, а что не следует делать. Ребенок в процессе развития усваивает эти наказы, запреты, взгляды так, что они становятся его собственными убеждениями, то есть человек создает свою систему ценностей [2].

В целом, стоит отметить тот факт, что проблема детско-родительских отношений определяется сложностью объектной структуры, которая включает в себя все многообразие форм взаимоотношений детей и родителей, а также нарушения в отношениях, оказывающих влияние на благополучное существование ребенка в семье и становление его как личности.

Таким образом, можем сделать вывод, что для благополучного развития и становления личности ребенка, родителям необходимо выбрать правильные методы воспитания, осознать все проблемы супружеских и детско-родительских отношений и гармонизировать влияние семьи на воспитание ребенка. В результате такого «симбиоза» индивидов в семье создается персональная микросреда, которая характерна только этой семье.

Основными аспектами гармоничного развития семьи являются следующие факторы: семейные традиции и обычаи, уважение мнения каждого члена семьи, благоприятный нравственно-духовный климат, поддержание норм внутрисемейного поведения.

Литература:

  1. Македон Т. А. Психология семьи: проблемы, профессиональные подходы к их решению / Т. А. Македон — Биробиджан: Издв-во ФГБОУ ВПО «ДВГСГА», 2011–146 с.
  2. Репринцева Г. И. Гармонизация детско-родительских отношений в молодой семье как фактор социального воспитания детей / Г. И. Репринцева — М.: Изд-во Института социальной педагогики, 2010–146 с.
  3. Сырвачева Л. А. Специфика родительских отношений и их влияние на психическое развитие дошкольников / Л. А. Сырвачева — Красноярск: Красноярский гос. пед. ун-т. им. В. П. Астафьева, 2014–316 с.
  4. Фоминова А. Н. Педагогическая психология / А. Н. Фоминова — М.: Наука, 2017–350 с.

Основные термины (генерируются автоматически): ребенок, отношение, родитель, семья, семейное воспитание, внимание, личность, тип личности, том.

Источник: https://moluch.ru/archive/175/45956/

Стили воспитания и рекомендации родителям

Авторитарный стиль воспитания

Особенности.

Родители, придерживающиеся этого стиля, требуют от ребенка высоких достижений, наказывают за неудачи, жестко контролируют, вторгаются в личное пространство ребенка, подавляют силой, решают за ребенка, что ему лучше, не интересуются личным мнением ребенка, не признают его права.

«Как я сказал, так и будет», «Я родитель, значит я прав». При этом стиле воспитания ребенок не имеет возможности проявлять инициативу, так как все вопросы, касающиеся его жизни, решаются родителем единолично, без его участия.

Авторитарный стиль воспитания подразумевает решение конфликтов методом «кнута и пряника», запретами и угрозами, а не нахождением компромиссного решения.

Последствия. В подростковом возрасте родительский авторитет теряет свою силу и страх перед родителями, характерный для авторитарного стиля воспитания, исчезает.

Поэтому таких семьях в этом возрасте часто возникает большое количество конфликтов, дети становятся «неуправляемыми», т.к. все прежние средства воздействия родителей теряют свою силу.

Обратите внимание

Характерным чертами личности ребенка, воспитанного в авторитарном стиле, могут быть следующие варианты:

1 вариант – развитие слабой жизненной позиции:

— потеря чувства собственного достоинства;

— потеря способности принимать решения, отвечать за выбор;

— потеря собственных желаний («чего же Я хочу?»);

2 вариант – развитие деспотической личности: — ненависть к родителям;

— решение вопросов только силой (кто сильнее, тот и прав);

— грубое, циничное, деспотичное и хамское поведение и отношение к окружающим; — повышенная агрессивность и конфликтность. 

Рекомендации родителям при авторитарном стиле воспитания

— Учитывайте позицию ребенка, его побуждения, желания и переживания. Попробуйте ненадолго поставить себя на его место!

— Старайтесь давать инструкции в форме предложения, а не распоряжения, приказа.

— Старайтесь говорить не сухо и отстраненно, а доверительным тоном, эмоционально.

— Запреты и меры наказания должны быть понятны ребенку, заранее с ним обсуждены и приняты обоими сторонами (родителями и ребенком).

— Любые порицания должны быть адресованы не к личности ребенка, а к конкретным его действиям. Нельзя говорить «Ты обманщик!», лучше сформулировать фразу следующим образом: «Мне было очень неприятно, когда я узнала, что в этой ситуации ты сказал неправду».

— Не входите в комнату ребенка без стука или в отсутствие хозяина. Не трогайте его личные вещи. Старайтесь уважать личное пространство вашего ребенка, каким бы оно ни было.

— Необходимо оставлять за ребёнком право выбора друзей, одежды, музыки и т. д.

— Искренне объясняйте, что вы чувствуете, когда расстроены, но не вспоминайте старых, давнишних грехов, а говорите о сегодняшнем положении. Однако при этом никогда не давите, не наказывайте физически, не унижайте.

— Замечайте как можно чаще в вашем ребенке те достоинства, которые свойственны его натуре.

Попустительский стиль воспитания

Особенности. При этом стиле воспитания родитель формирует у ребенка «свободу», самостоятельность и раскованность, позволяет ему делать абсолютно всё, что он хочет, не накладывает никаких ограничений. Родитель не помогает ребёнку и не мешает, не принимает никакого участия в становлении личности.

Попустительский стиль общения предполагает тактику невмешательства, основу которой, по сути, составляют равнодушие и незаинтересованность проблемами ребенка.

Общими особенностями попустительского и авторитарного стилей общения, несмотря на кажущуюся их противоположность, являются дистантные отношения, отсутствие доверия, явная обособленность, отчужденность, демонстративное подчеркивание своего доминирующего положения.

Последствия. При попустительском стиле воспитания возможны следующие варианты развития личности:

1 вариант – свободный, но безучастный:

— неспособность к близости и привязанности;

— безучастность в отношении близких («это не мои проблемы, мне все равно»)

— отсутствие желания позаботится о ком-то, помочь, поддержать;

— мало «душевного тепла».

2 вариант – личность «без тормозов» и «без запретов»:

— хамство и вседозволенность;

— воровство, враньё, распущенность;

— безответственность, не умение «держать слова».

Рекомендации родителям при попустительском стиле воспитания.

— Поменяйте тактику общения и отношение к своему ребенку. Постарайтесь восстановить взаимное доверие и уважение.

— Установите систему запретов и включитесь сами в жизнь ребёнка.

— Помогите ему участвовать в жизни семьи, четко обозначьте функциональные обязанности ребенка в семье, свои требования и ожидания.

— Создайте семейный совет, на котором решались бы многие проблемы всей семьи.

— Проявляйте «душевную теплоту» к ребенку, подчеркивайте его важность для вас и исключительность, беседуйте с ним и интересуйтесь его мнением.

— Помните, что ребенку необходимо ваше искреннее участие в его жизни!

Гиперопека

Особенности. В ситуации гиперопеки родители стараются полностью оградить ребенка от всех трудностей, выполнять все его желания. Они очень берегут силы ребенка, так чтобы он не перенапрягался, поэтому делают все домашние дела за него, а иногда и не только.

В отличие от авторитарного и попустительского стилей воспитания здесь присутствует эмоциональная близость с ребенком. Однако именно эта близость в данном случае мешает родителям предоставить ребенку свободу для полноценного развития, становления личности.

В кризисные возрастные периоды негативные последствия данного стиля воспитания проявляются наиболее ярко. В этот период ребенку необходимо эмоционально отделиться от родителей. В гиперопекающей семье такое отделение невозможно или проходит крайне болезненно.

В подростковом возрасте именно такие дети наиболее часто “срываются” и “восстают” против взрослых. Форма протеста может быть разной — от холодной вежливости до активного отпора.

Последствия. При гиперопеке возможны следующие варианты развития личности:

1 вариант – «домашний деспот»:

— требовательность и нетерпимость к желаниям других;

— избалованность и капризность, эгоизм; — манипулирование окружающими;

— высокомерие и надменность; — своенравность.

2 вариант – зависимая личность:

— безынициативность, беспомощность;   — пасует перед трудностями;

— зависит от мнения родителей, не в состоянии принять собственное решение;

— с трудом контактируют со сверстниками.

Рекомендации родителям при гиперопекаемом стиле воспитания.

— Не отказывайтесь от контроля, без которого невозможно воспитание человека, но сведите опеку к минимуму.

— Не требуйте от ребенка только правильных, с вашей точки зрения, поступков, примите его таким, какой он есть.

— Помогайте, но не старайтесь решать за него все проблемы;

— Стимулируйте общение со сверстниками.

— Дозируйте опеку, дозируйте свободу, дозируйте похвалу и порицание — это один из выходов в данной ситуации.

— Предоставляйте вашему ребенку самостоятельность и свободу выбора. Он имеет право совершать ошибки и учиться на них.

И помните, что для Вашего ребенка самое главное – это Ваша любовь и Ваше уважение!

Демократический стиль:

Особенности. При таком стиле общения родители ориентированы на личность ребенка, его активной роли в семье, собственной жизни. Ребенок воспитывается как самостоятельная, самобытная личность. В отличие от попустительского стиля воспитания этот процесс не пущен на самотек, а проходит под бережным и чутким контролем родителей.

Основные характеристики этого стиля:

— взаимоприятие;

— взаимоориентация.

Для родителей, придерживающихся этого стиля, характерны:

— активно-положительное отношение к ребенку;

— адекватная оценка его возможностей, успехов и неудач;

— им свойственны глубокое понимание ребенка, целей и мотивов его поведения;

— умение прогнозировать развитие личности ребенка.

Последствия. При демократическом стиле воспитания происходит наиболее гармоничное и разностороннее развитие личности ребенка. Для детей, воспитанных в подобных семьях, характерны:

— Умение самостоятельно принимать решения и отвечать за свои поступки.

— Инициативность и целеустремленность.

— Умение строить близкие и доброжелательные отношения с окружающими.

— Способность договариваться, находить компромиссные решения.

— Наличие собственного мнения и способность считаться с мнением окружающих. 

Рекомендации

Если в Вашей семье Вам удалось установить такие взаимоотношения, поделитесь своим опытом с другими!

Далеко не всегда эти стили проявляются в чистом виде в семье. Родители в разных ситуациях могут применять разные стили воспитания.

Например, в ситуации конфликта родители действуют методом диктата, а в «мирное время», наоборот – допускают попустительство. Однако такое чередование стилей, такая непоследовательность, также неблагоприятно влияет на ребенка.

В семье необходимо установить единый стиль воспитания, понятный ребенку, учитывающий его потребности и возможности.

Уважаемые родители!

Важно

Помните, что ваши дети когда-нибудь будут родителями и у них возникнет, в свое время, та же проблема со своими детьми, которая стоит сейчас у них со своими родителями, то есть с вами. В ваших силах научить их оптимальным способам взаимодействия, чтобы они могли избежать будущем тех проблем, которые возникают у вас.

И главное помните, что для вашего ребенка самое главное – это ваша любовь и ваше уважение!

Источник: http://ddu101.vitebsk.edu.by/ru/main.aspx?guid=42841

Стиль воспитания в семье и его влияние на судьбу ребенка

27.01.2018  ·   Денис Крюков  ·   Комментарии: 0  ·  

Здравствуйте

уважаемые читатели и гости моего блога!

Я продолжаю развивать тему прошлой статьи о проблемной семье и ее признаках.

Здесь мы поговорим о том, что такое стиль воспитания в семье.

И определим, как особенности воспитательного подхода родителей создают программу психологических трудностей и проблем, с которыми сталкиваются их дети.   

Читайте также:  Как наладить отношения со свекровью?

Вновь вспомню высказывание З. Фрейда: «Все мы родом из детства».

И, действительно, теми, кто мы есть (по крайней мере, на половину), нас делает наше детство.

А именно – стиль воспитания, которого осознанно, но, скорее всего, совершенно бессознательно придерживались наши родители. 

Этот стиль включает в себя:

  • эмоциональное отношение родителей к ребенку
  • совокупность действий и в целом поведение в отношении него
  • способы общения с ним, а также способы влияние на него

От стиля зависит, каким ребенок вступает во взрослую жизнь:

Уверенным и сильным или зависимым и слабым. Невротиком или психологически здоровым человеком.

От воспитательного стиля зависит:

Станет ли человек счастливым или будет жить не своей жизнью.

Будет он самостоятельным или будет тянуть лямку по с детства заложенному жизненному сценарию.

Вырастет ли ребенок психологически зрелым или превратиться в инфантильного потребителя, считающего себя центром вселенной.

Как определить

♦♦♦    ♦♦♦    ♦♦♦

Если говорить в общем, то все стили воспитания отличаются друг от друга соотношением двух параметров:

а) внимание к ребенку + контроль над его поведением

б) эмоциональное отношение к нему со стороны родителей (взрослых)

Например, ребенка могут любить и испытывать к нему самые нежные чувства, но практически не контролировать, разрешать ему делать все, что он хочет.

Наоборот, — контроль может быть очень жестким.

Власть родителей над поведением ребенка практически неограниченная. Но в эмоциональном плане доминирует холодность.

Родители отстранены от малыша и заняты собой или карьерным ростом.

Самый тяжелый случай, этого, когда нет ни того, ни другого.

Ребенок предоставлен самому себе. К нему не испытывают ни любви, ни нежности.

О нем не заботятся, не проявляют к нему внимания и никак его не контролируют.

В этой статье я представлю уже давно известную классификацию стилей воспитания, которая обобщает все основные модели поведения родителей в отношении своих детей. 

После описания каждого из стилей я буду давать ответ на вопросы:

  • каким вырастает ребенок при таком стиле его воспитания?
  • и какой при этом жизненный сценарий будет передан ему его родителями?  

Важно отметить, что стили воспитания редко встречаются в чистом виде.

Тем не менее, практически в каждой семье можно наблюдать общий сценарный рисунок, в котором хоть немного, но доминирует какой-то из них.  

♦♦♦    ♦♦♦    ♦♦♦

Авторитарный стиль

♦♦♦    ♦♦♦    ♦♦♦

Стиль воспитания, опирающийся на власть родителей или одного из них. Родители здесь – главные. Они многое делают ради ребенка.

Но в отношениях к нему (да и между ними) не хватает теплоты, близости, безусловного принятия и чуткого отношения к потребностям ребенка.      

Власть и властный контроль распространяется на все сферы его жизни. Его мнение и желания практически не учитываются, а иногда и попросту подавляются.

Совет

При таком стиле ребенок, скорее, объект властного управления, чем растущая и развивающая личность и уникальность.

Отсюда хроническое нарушение личных границ ребенка, даже когда он уже не ребенок, а совсем взрослый человек.

Поведение, мысли и чувства ребенка жестко контролируются и регламентируются.

Вообще, жизнь семьи при таком стиле подчинена набору жестких правил и требований.  Родители много ждут от ребенка и требуют очень многого.

Но часто эти ожидания и требования не соответствуют его возрасту. Он не может их выполнить или выполняет с большим трудом.

Это вызывает недовольство родителей и еще большее ужесточение требований.

Как правило, такой стиль воспитания детей наблюдается у очень тревожных родителей.

Для того, чтобы смягчить внутреннею тревогу они стремятся все контролировать и подчинять себе.  

Кроме того, такой стиль воспитания используется родителями с доминирующим и властным характером, у которых было тяжелое детство и жесткие родители.

Нельзя говорить, что авторитарные родители не любят своих детей, но и правильно выразить свою любовь, безусловно принимать ребенка они не могут.  

 ♦

Как влияет на судьбу ребенка:

 ♦

Поскольку при таком стиле личность ребенка и его инициатива подавляются. То его жизненный сценарий чаще всего формируется в одном из двух направлений:

Первый сценарий: «Я – плохой, а люди вокруг (и весь мир) хорошие»

Подробнее о сценариях жизни читайте в статье:

Обратите внимание

Твой сценарий жизнь: чужая программа или личный выбор?

Это сценарий зависимого человека, не способного проявить какую-либо инициативу. Скорее всего, он будет неосознанно искать того, кто станет для него опорой в жизни и будет решать за него проблемы.

Это – человек-жертва.   

Но может быть все наоборот. Если ребенок активный и сильный, и если авторитарность родителей его не сломала, то вырастает человек-бунтарь.

Бунтовать он начинает подростковом возрасте. Конфликтует с родителями и учителями, убегает из дома, хулиганит на улице.  

Бунтарство продолжается всю жизнь. Такие люди постоянно против кого-то борются, словно бы продолжают жить в условиях авторитарной семьи. 

Именно поэтому многие дети, выросшие в такой семье, затем сами создают такие же проблемные семьи.

Мужчина – семейный тиран – типичный представитель этого типа.

Впрочем, и женщина-деспот тоже.  

Другой сценарий: «Я – плохой и люди вокруг (и весь мир) плохие»

Самый худший из всех сценариев жизни. Сценарий безнадеги и неудачника. Такой человек обесценивает и себя и окружающих, да и весь мир в целом.

Чаще всего такие люди заканчивают свою жизнь алкоголиками или наркоманами.

Рано умирают в результате неизлечимой болезни или несчастного случая.

Либо становятся преступниками или душевно больными. 

Подробнее в статье:

  ♦

Каким может стать ребенок,

если нет уравновешивающих факторов:

  ♦

Вариант 1.

  • инфантилизм, неумение решать свои проблемы
  • эмоциональная отстраненность, замкнутость
  • заниженная самооценка, высокая тревожность
  • внушаемость
  • чрезмерные требования к себе
  • конформное, подчиняющееся поведение
  • постоянная невротизация на фоне высокой тревожности и чувства вины
  • злоупотребление алкоголем и наркотиками, и другие формы зависимости   

 Вариант 2.

  • агрессивность и деспотичность
  • завышенные требования к окружающим
  • высокая конфликтность и авторитарность
  • эмоциональная отстраненность, черствость
  • низкая социальная адаптивность
  • психопатия и социопатия
  • злоупотребление алкоголем и наркотиками, и другие формы зависимости

 ♦♦♦    ♦♦♦    ♦♦♦

Демократический

 (или авторитетный) стиль

 ♦♦♦    ♦♦♦    ♦♦♦

Этот стиль еще называют авторитетным.

В нем ключевое место отводится равноправным отношениям ребенка и авторитетных родителей, использующих разумную требовательность и проявляющих к нему безусловную любовь.    

Основан на уважении к личности ребенка. Родительский контроль достаточный и очень гибкий.

А власть и строгость родители используют в зависимости от ситуации и в разумных пределах. 

Важно

Демократический стиль нацелен на создание гармоничного сочетания в поведении ребенка самостоятельности, ответственности и дисциплинированности.

Источник: http://formaetsensum.ru/stil-vospitaniya-v-seme-i-ego-vliyanie-na-sudbu-rebenka.html

Диктат, авторитет или хаос: 3 стиля воспитания ребенка

Диктат, авторитет или хаос: 3 стиля воспитания ребенкаКакой стиль воспитания детей выбрать родителям, чтобы ребенок вырос достойным человеком? Предлагаем обзор стилей, которые помогут определиться с микроклиматом в семье.

Как воспитывать ребенка и выстроить с ним доверительные отношения? Педагоги и психологи едины во мнении, что человека формирует среда, в которой он растет.

Поэтому важно, чтобы родители выбирали для воспитания детей стиль, способный раскрыть в них лучшие черты характера.

Авторитарный стиль воспитания ребенка

Этот стиль воспитания детей известен еще как «родительский диктат» или «доминирование». В семьях, где он царит, всегда строгая дисциплина. Мнение родителей беспрекословно, и дети обязаны с этим считаться. В случае невыполнения требований взрослых, а именно таким образом и строится общение, детей наказывают. Во избежание наказания они должны подчиняться родителям.

Влияние авторитарного стиля воспитания на характер ребенка
Авторитарный стиль воспитания делает одних детей безвольными и неуверенными,  а в других он порождает агрессивность. Первые не делают попыток научиться самостоятельно принимать решения и «ломаются» как личность.

Вторая категория детей из семей с авторитарным стилем воспитания  с возрастом приобретает большое количество негативных черт характера: неумение идти на компромисс, конфликтность, жестокость и агрессию.
Родительский диктат сказывается на неумении детьми решать конфликты путем обсуждения.

Чаще всего с возрастом они приемлют лишь силовой способ решения проблемы.

Влияние авторитарного стиля воспитания на адаптацию в обществе Дети из семей с авторитарным стилем воспитания имеют низкую самооценку. Они не могут быть инициаторами какой-нибудь положительной деятельности. Вдобавок к этому особенность спонтанного действия и неуравновешенность делает таких детей по мере их взросления опасными для общества.

Единственное, что может удержать воспитанного в атмосфере «домашней диктатуры» человека от совершения антиобщественных действий, – страх перед наказанием, но это характерно лишь для малышей и подростков. С возрастом такой страх проходит.

Демократический стиль воспитания ребенка

Также этот стиль известен как «авторитетный» или «сотрудничество». В семьях, где принят демократический стиль воспитания, между родителями и детьми есть взаимопонимание, эмоциональная поддержка и любовь. Взрослые поощряют хорошую учебу, умения, навыки, обсуждают заботы и проблемы ребенка, помогая найти верное решение.

Влияние демократического стиля воспитания на характер ребенка
В семьях с демократическим стилем воспитания родители поощряют детскую самостоятельность и личную ответственность.

Взросление ребенка происходит в атмосфере взаимопонимания и эмоциональной поддержки. Дети знают, что в них верят. Тем самым они стараются оправдать доверие родителей и достичь лучших результатов.

Ключевыми чертами их характера являются уверенность в себе, ответственность, умение обсуждать сложные вопросы.

Влияние демократического стиля воспитания на адаптацию в обществе
Дети из семей с демократическим стилем воспитания, как правило, хорошо учатся, умеют строить отношения со сверстниками, не подвержены негативному влиянию со стороны других. Они неагрессивны, осознают свои цели и объективно оценивают возможности, поэтому могут добиться в жизни больших успехов.

Хаотический стиль воспитания ребенка

В семьях, где воспитание идет в хаотичном стиле,  у родителей нет сформированных требований к ребенку.
Недостатком является и отсутствие последовательных воспитательных действий.

Характерны резкие перепады в отношениях: от наказания и словесного порицания – к ласке.
Поэтому по мере взросления дети могут потерять уважение к родителям.

Да и между отцом и матерью также могут наблюдаться разногласия по поводу воспитательного процесса, приводящие к семейным конфликтам.

Влияние хаотического стиля воспитания на характер ребенка Под влиянием хаотического стиля воспитания ребенок будет пренебрегать мнением родителей. По мере взросления может проявиться неуправляемость.

Регулярная «смена курса» воспитания способна спровоцировать в детях повышенную неуверенность, импульсивность, заниженную самооценку и отсутствие чувства ответственности.

Влияние хаотического стиля воспитания на адаптацию в обществе Дети из семей с хаотическим стилем воспитания узнаваемы по отсутствию самоконтроля, тревожности и импульсивности. Под влиянием родителей они легко меняют свое мнение, могут совершать противоречивые поступки.

Характерным является неумение доводить до конца начатое. Чаще всего это обусловлено вовсе не отсутствием навыков, а именно эмоциональным состоянием.

Подсказки для успешного воспитания ребенка

Воспитание ребенка – непростая задача. Но родителям можно заглянуть в себя, чтобы понять, что из своего детства они хотели бы почерпнуть в качестве положительного примера и чего бы не пожелали ребенку. И тогда вероятнее всего вместо ссор, нотаций и наказаний во многих семьях будет доверительное общение и умение показывать ребенку достойный пример для подражания.

Сверхпрощение в воспитании ребенка проявляется в том, что родители дают ему свободу во всех поступках. Поэтому у детей формируется чувство, что у них есть право получить все, что захотят. По мнению психологов, так избалованность ребенка неосознанно

реализует необходимость взрослых чувствовать себя любящими и хорошими родителями.

Галина Ярошук, доктор биологических наук, клинический психолог: «Стиль воспитания уникален, как почерк или речь человека. Поэтому у каждого родителя свой стиль воспитания.

Чтобы ребенок социализировался в саду и школе, он должен усвоить нормы и правила общества, а научить его этому может успешно и результативно только семья.

Главное, чтобы ребенок и родитель понимали и любили друг друга».

Эксперт: 

Источник: https://www.medweb.ru/articles/3-stilya-vospitaniya-rebenka

Ссылка на основную публикацию